(陈晓君)

教师教学能力比赛以打造高素质师资队伍为着力点，通过“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建”，提升教师落实“课程思政”要求、“停课不停学”条件下组织教学的能力，推进高水平、结构化教师教学团队在信息技术应用、团队协作等方面的水平提高。

为推进我校教师教学团队参与教师教学能力比赛市赛的准备进度，第十九周，教研室通过专项研修、团队讨论、团队指导的方式，从教学设计的准备、模拟教学准备、教学实施报告撰写等方面，进行针对性的指导和研修研讨。
 

　　
        首先由各教学团队的参赛教师结合参赛项目设计，分别由负责的老师讲解教学设计、实施报告，同时进行模拟教学。随后，由“教师教学能力指导导师团队”的教师提出修改和提升意见。
 

　　
       研讨研修过程中，针对各教学团队教学设计过于零散、教学实施报告理论提升不足、模拟教学中教学流程不够顺畅等问题，进行了针对性的研讨。

此外，结合各团队市赛项目准备情况，教研室结合市赛作品提交要求，积极为各参赛团队作品的准备和参赛作品拍摄提供协调和支持。