集美轻工业学校不断锻造学生的工匠精神

集美轻工业学校师生在技能大赛中获奖无数

（转载自2016年7月15日·海西晨报· 第A07版 · 集海同翔 晨报记者 满丽 通讯员 朱昀沁）　

——集美轻工业学校成为技能大赛获奖专业户，6年来已获92金173银285铜　

人们或许难以想象，一场学生的技能大赛竟然这么复杂：既要解决真实岗位上存在的问题，又要在规定时间内完成，不能有丝毫失误。技能大赛比的，可不光是知识储备量，而是勇于钻研、解决困难、敢闯敢拼、精益求精的工匠精神。学校用工匠精神培养应用型人才，对学生精雕细刻，取得了立竿见影的效果。6年来，集美轻工业学校在厦门市（厦漳泉）、福建省和全国职业院校技能大赛中屡获佳绩，共获得金牌92枚、银牌173枚、铜牌285枚。

技能大赛催发学生潜能

今年5月底，集美轻工业学校又取得了一块国赛金牌。该校学生叶志伟凭借不凡的实力和出色的发挥，力挫各路高手，一举夺得2016全国计算机检测维修与数据恢复项目金牌，学生曾念潘获得银牌。这是该校首次在这个项目斩获大奖。

两位学生的指导老师均为电信科老师刘炎火。刘炎火告诉记者，该项比赛对实际操作能力要求高，他们用了近10个月时间备战，涉及电路焊接、识别计算机内潜伏的病毒、解读修正系统内的文件、主板维修……为了弥补知识短板，他们常一个模块一个模块地反复强化，每次都高强度地训练数个小时，化解各种困难，最终取得佳绩。

这样的例子，在集美轻工业学校不胜枚举。正是这种勇于钻研、敢闯敢拼的工匠精神，催发了学生的潜力，让集美轻工业学校取得了一个又一个荣誉，在各类竞赛中共获得金牌92枚、银牌173枚、铜牌285枚。对职业学校来说，各类技能大赛无异于大考，而国家级比赛更是堪比高考。学校师生在大赛中的表现和成绩，往往被认为是检验其办学能力的“试金石”。

精雕细刻锻造工匠精神

这些烫金荣誉离不开集美轻工业学校的大力支持。老师们说，学校对技能竞赛的支持“全力以赴”。

孙跃岗是该校电信科教研组组长，今年6月带领学生参加国赛的“智能家居安装与维护”项目，取得可喜成绩。他说，备战竞赛时，学校总是要设备给设备，要人才给人才，确保师生能接触行业内最新、最先进的设备，经验丰富的专家等。

每次的技能大赛，参赛的就几个学生，学校投入大量的人力和物力，值得吗？高炳辉是集美轻工业学校的王牌教师，他曾创下连续四年指导学生荣获省赛一等奖的纪录，指导的学生在两届的国赛中获得数控铣金牌。他说，每次参加竞赛前，学校都会组织一大批学生集训，再挑选出适合竞赛的好苗子。学生们互相较劲，在这过程中不断锻造自己的“工匠精神”。

另外，学校采购的设备，除了用于比赛外，还大量用于平时的教学。据悉，该校的一些课程，都是搬到机器旁边上的，学生看到实物，边听边摸索，上手非常快。真实环境下培育出来的学生，走出校门就能走上工作岗位，在就业市场上拥有核心竞争力。

竞赛奖牌引来金凤凰

在各类大赛中取得的成绩，是集美轻工业学校潜心办学的有力证明，也让越来越多的名企伸出橄榄枝，要求与该校联合办学，提前预订人才。

大金公司是空调行业的翘楚，去年与集美轻工业学校联合开办了“大金中央空调班”，实行现代学徒制教学。该校还开设“博世班”，与博世汽车检测设备(深圳)有限公司携手培养人才，由学校安排实训模块、博世公司负责设计课程和培训老师。校方表示：“职业院校那么多，所有人都说自己好，好企业为什么选择你呢？你在竞赛中取得的成绩，就是你比别人强的地方。”

竞赛能给学生带来什么“红利”呢？校方认为，学生参加技能大赛，是对人的培养和塑造。该校的学生“不仅要会动手，更要会动脑”，参与竞赛总会遇到这样那样的问题，虽然有老师在旁指导，但主要靠学生自己找出症结、解决问题。学生懂得了承受挫折、笑对困难、独立思考等，而这些将会是学生一辈子的财富。李洪成2015年从集美轻工业学校毕业，曾于2014年取得了国赛“数控铣加工技术”的金牌。凭着这块金牌，他敲开了大学殿堂的大门，毕业后被成功保送龙岩学院。前段时间，作为大一学生的他，和大二、大三学长一起，又取得了国赛一等奖的好成绩。他的恩师高炳辉说，李洪成非常感激在集美轻工业学校的学习和竞赛经历，这让他比很多同龄人更懂得钻研，有了更加广阔的人生舞台。