(文/王林 图/网络教研组老师提供)

万众一心克时艰，众志成城战疫情。作为教师，也许我们无法像医生护士一样成为逆行者，亲临疫区作战。但疫情当前，我们明白学生的学业不能耽误。在得知延期开学的消息后，为确保“停课不停学，离校不离教，在家学习不打折”，信息工程产业系网络组的全体教师立即行动起来，认真积极开展线上教学活动，搭建起虚拟网络里不一样的空中网络课堂。
 

教师们备课、上课
 

    
各大平台线上直播教学
 

   
课程资源精心准备　　
 

    
作业布置与答疑讨论
 

网络教研组开展的线上教学课程基本为专业课程，例如《CCNA》、《Windows服务器配置》、《Linux系统配置》、《数据恢复技术》、《PHP网站开发》等。这些课程的学习必须配备电脑，且部分课程电脑配置要求较高，配置不够则容易在操作时出现卡顿、死机等问题。同时，线上教学对平台服务器的稳定性、教师和学生家中宽带的速率要求较高，可见任何一环的问题都会影响最终的教学体验和学习效率。

面对种种困难，教师们冷静分析。通过开课前的问卷调研，了解网络专业各年级学生基本情况，积极研究探讨，寻求应对之策。同时教师们根据课程特点，积极转变思路，利用各类平台，引进多种学习资源，从课程选择、课件制作、研讨内容、课后答疑等多方面充分考虑学生的需求，希望能为学生呈现兼具专业性与趣味性的课堂。
 

  
17级网络专业学生问卷调查
　　

  
19级网络专业学生问卷调查

　　
        以《Windows 服务器配置与管理》课程为例，17级网络专业学生即将参加今年四月份的福建省高职院校分类考试招生计算机类职业技能测试考试。开课前的问卷调研统计表明：80%学生家中配有电脑，超过50%的同学已经安装VMware虚拟机平台，超过70%同学对Windows服务器配置内容不够理解等。针对上述情况，对17级技能测试的辅导，教师们采用以实践操作为主、理论知识为辅的教学策略。本着“项目引导、任务驱动”的原则，以项目为单元，以应用为主线，将课程分为Windows Server 2008网络配置、DNS服务器的配置、Web服务器的配置、FTP服务器的配置、DHCP服务器的配置以及域的配置等六大模块进行辅导。
 

林毓馨老师《配置与管理DNS服务器》模块教学设计

　　
    而19级网络专业学生的问卷调研统计表明：超过30%同学家中没有电脑，接近90%同学从未安装过操作系统等。针对上述情况，对19级网络专业学生的专业课教学，教师们采用以理论知识为主、简单实践操作为辅的教学策略。结合教育部“停课不停学“的文件精神，对学生进行网络基础知识的梳理，同时布置简单的网络实践动手活动，提升学生的网络专业技能素养，为新学期的学习打下良好基础。例如，布置学生解决家庭WiFi蹭网、升级家庭网络接入方案等活动，在实践过程中，达到学以致用的目的，培养学生对网络专业的兴趣。
 

“学以致用”的优秀作业展示

　　
        从最初蹒跚摸索各大平台功能、面对镜头感到尴尬拘束，到现在的游刃有余、渐入佳境，教师们自身也在接受和适应“线上教学”这一在未来教育中应该占有重要一席之地的教学形式。

疫情，让学生与教师遥遥相望，但虚拟网络搭建起的空中精彩课堂，实现了教师“停课不停教”、学生安心“在家学”。让我们携手，共战疫情，静候春来!