(范达斌)

为全面深化师资队伍建设，深推“三教改革”，提高青年教师的政治素质、教学水平、业务能力、创新能力、信息化应用和实践能力、德育管理能力，使我校青年教师在团队教师的指导下健康成长，推动我校教育教研工作的开展，1月13日下午，学校在嘉庚大楼九楼第二会议室组织召开了2020-2021年度“青蓝工程”指导教师团队启动会。谢东升副校长、教学部门主任及“青蓝工程”指导团队100余人出席了会议。会议由教务处孙跃岗主任主持。
 

　　
        首先由孙跃岗主任结合“青蓝工程”的来龙去脉，再次强调了“青蓝工程”的意义。他指出，“青蓝工程”不是评职称的跳板，而是为了帮助新进教师和需要进一步提升的教师提高教科研能力，是学校培养人才的重要途径。“青蓝工程”寓意为青出于蓝而胜于蓝，包含了对新进教师的指导：教育教学能力提升指导、课题研究能力提升指导、校际交流教学能力提升指导等。

孙主任在会上公布了青蓝工程师徒结对名单及课题和教育教学能力提升指导教师名单。此次新老师指导分A、B角和德育指导老师，共16位新老师、43位指导老师；24位教育教学能力提升指导教师；10位课题研究能力提升指导教师。
 

　　
        随后，教研室陈晓君副主任结合新老师“青蓝工程”指导教师建设实施方案，介绍了任务安排与考核方法。针对新老师的指导，指导教师需要对指导对象的教案、听课、评课、教育教学、德育等各方面进行指导，带领被指导老师进行专业提升;指导过程需要做好记录和总结，教研室将分三个节点对新进教师指导工作进行考核，分别是中期考核汇报课、新进教师考核汇报课、青蓝工程考核汇报课。团队指导老师指导周期1至3年，分为两个类别：第一个类别是指导教育教学能力比赛的团队，第二个是指导课题研究的团队。指导团队老师们要积极参与到各项目的比赛指导过程中，带动我校师资队伍教育教学水平和科研水平的提升。

接着进行第三项议程：新进老师和指导教师签订师徒协议。
 

　　
        会议第四项议程由谢东升副校长作总结发言。谢副校长指出，“青蓝工程”工作坚持了十几年，很有意义，发展到现在我们需要回归它的初心，这个初心主要是为了学校的长远发展。一所好的学校必须有好的老师，好老师就得从新老师阶段认认真真培养起来，贯穿成长始终;这对新老师的成长是相当关键的。作为新老师一定要谦虚，每个人都有他可学的地方，每个人都有他的优点，一定要学会尊重，主动学习、主动求教、按计划完成任务，一点一点成长起来。指导老师们要培养新老师各方面的能力，如教学能力、教育能力，信息化能力、班主任、德育教学能力等等，让他们在这些方面都要取得长足进步，带领新教师快速成长起来。
 

　　
        谢副校长再次强调名师要出高徒，高徒要出成绩，鼓励大家要多参加比赛，展示自己的水平。同时对指导老师们能够勇于承担“青蓝工程”的工作表示感谢，希望学校的教科研工作、教师的成长能取得更大的成就。

会议第五项议程：指导老师和徒弟们合影留念。