(林奕昕)

为树立新教师正确的教育理念，使新教师了解基础教育的发展趋势，8月18日上午，厦门市教育局邀请华中师范大学教授、博士研究生导师范先佐作为主讲人，开展主题为《新常态背景下我国基础教育改革与发展趋势》专题讲座，对市直属校新教师进行第三场线上岗前培训。
 

　　
        讲座中，范教授首先介绍了习近平总书记提出的“新常态”这一重大理论概念。这一理论概念源于两种极为重要的新情况：一种是随着客观世界不断发展，随着社会主义现代化建设出现的新情况新变化而导致的一种势逼至此的新常态；另一种是党的十八大以后，以习近平同志为核心的党中央励精图治、攻坚克难，给党和国家所带来的一系列新变化，开创出的中国特色社会主义事业新局面。

范教授根据新常态的特点和建成社会主义现代化强国的要求，结合研究经历和调查，提出了对新常态下基础教育改革的几点看法：改革的重点是要保证农村贫困地区基础教育能够均衡发展，改革的关键是要大力加强中小学教师队伍建设，改革最需要重视的是农村寄宿制学校、农村小规模学校、城乡薄弱学校这三种类型学校的建设，改革最需要关注的是农村留守儿童、流动儿童、残疾儿童、单亲家庭孩子四类儿童的教育问题。
 

　　
        范先佐教授的讲座启发大家：教育的新常态需要教师们也拿出一种新的“心态”来对待今天的教育。教师要进一步加强自身修养，做到有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；提高师德师风，做到爱教育、爱学生、爱读书。要有追求教育“附加值”的精神，通过身教，让学生感到亲切与温暖，培养学生的爱心。同时为学生营造自由读书的条件、环境和气氛，培养学生读书的兴趣，教给学生好的读书方法，使学生养成读书的习惯。
 

　　延伸阅读

如何保证农村贫困地区基础教育均衡发展
     ❤ 突出城乡教育一体化发展总体思路

❤ 结合城乡实际情况，实行基础教育学校标准化建设

❤ 统筹城乡教育资源，努力实现优质资源共享

大力加强中小学教师队伍建设

❤ 要有“好校长”，好校长的一个重要品质就是“喜欢读书”

❤ 要有“好老师”，好教师应该有三爱：爱教育、爱学生、爱读书