(林奕昕)

为进一步了解班主任工作，提高班级管理能力，8月23日上午，新教师们参加了第八场岗前线上培训，主题为《新时代班主任工作模式与路径》，由生态体验理论创始人、生态体验国际学委会创会主席、中央教科所德育中心原主任刘惊铎教授主讲。
 

　　
        刘惊铎教授主要从新时代班主任工作新方位、新时代班主任工作模式创新、新时代班主任工作路径探索三个方面，深入阐述了新时代班主任工作模式与路径。

刘教授指出，班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。刘教授还梳理了国家对班主任工作所明确的职责：做好中小学生的教育引导工作、做好班级的管理工作、组织好班级集体活动、关注每一位学生的全面发展。这些就是新时代班主任工作的新方位。
 

　　
        明确了新方位，才能进行工作模式创新。刘教授认为传统的学校德育与班主任工作不足以激发学生积极参与的热情，提出了生态体验理论之三重生态观，强调体验对教育的重要作用，并在此基础上深入介绍了生态体验模式的实践环节。
 

　　
        刘教授根据生态体验理论提出，新时代班主任要开放拓展，要从多元切入，在生态体验模式下，把日常班级管理工作变成一种生命共生相长的品牌探索之旅。
 

　　
  通过本次学习，新教师们不仅深刻认识到班主任工作对教育教学工作的重要性，同时也体会到将班主任工作当成职场幸福的一种体验过程的重要性——工作中能够心情舒畅，处处涌流着生命的正能量。